Did Western scholars tasked with researching the Soviet Union and Russia contribute to the West’s misunderstanding of this vast tyranny and its neoimperial aspirations?
У другій частині публікації українського історика Віталія Яремчука зосереджено увагу на змісті шкільної літератури РФ з історії, виданої впродовж 2014–2021 рр.
У першій частині публікації висвітлено питання про чинники формування образу історії України у російському шкільному підручникотворенні 1990-х – початку 2020-х рр. (до 2021 р.).
Особисті розповіді членкинь української асоціації дослідниць жіночої історії, зібрані у цьому тексті, дозволяють побачити дуже різні реакції науковиць на надзвичайні обставини, в яких вони опинилися з початком повномасштабного в вторгнення росії в Україну.
Сьогодні Маріуполь є всесвітньо відомим символом незламності українців/ок. Проте не всі знають, яким він був до повномасштабного вторгнення Росії в Україну.
24 лютого минулого року мільйони українських дітей вимушено опинилися на межі між життям і смертю, між безтурботним дитинством та надскладними умовами виживання.
Чи може доктор наук, професор стати мінометником? Скільки часу треба вчитися історику- гуманітарію, щоб опинитися «на нулі»? У чому полягає феномен побратимства?
Здавалося б для країни, яка є «житницею Європи», у 21-му столітті відсутність достатньої кількості продуктів харчування та голодні будні мають бути давно забутим досвідом...