Україна в період Незалежності (від 1991 р. до сьогодні)

Маріуполь. Епітафія.

Так і було «нормальок» місто. Аж поки комусь не знадобився коридор. До Криму. Через місто. Тоді виявилося, що місто — не там. Що воно незрозуміле. Маріуполь згорів за своє пограниччя. За те, що завжди був четвертим — там, де всі рахували до трьох. 
14.07.2026

Скромна чарівність імперії

Сьогодні деколонізацію часто уявляють як роботу з назвами, пам’ятниками, мовою й каноном. Усе це необхідно. Але небезпека полягає в тому, що імперія може втратити свої пам’ятники й усе одно залишитися в рефлексах: у ставленні до держави як до начальства, до людини як до ресурсу, до знання як до ієрархії дозволу. 
12.06.2026

Простори Лема

Чому він не приїхав? Не приїхав тоді, коли в УРСР йому пропонували влаштувати візит до міста його народження, не приїхав, коли вже не було СРСР, не приїхав попри численні та наполегливі запрошення з львівського боку?
22.04.2026

Музеї в Україні: боротьба за виживання та перемога в майбутньому. Польська перспектива

У статті розглядається роль українських музеїв не лише як інституцій збереження культурної спадщини, а й як публічних просторів для осмислення минулого та обговорення візії майбутнього України.
13.01.2026

Про старе вино у нових міхах: як російська пропаганда повторює радянські наративи про український націоналізм

Рецензія-роздуми навколо міжнародної конференції “The Politics of Nazi Accusations: The Soviet Union and Anti-Soviet Nationalisms in the Cold War” (6–7 жовтня, Український католицький університет, Львів)
27.11.2025

Кому потрібні студії української міґрації?

Українським університетам, починаючи з бакалаврських програм, потрібні нові сучасні курси про українську міґрацію в глобальному світі — соціальний досвід, який радикально перетворював і перетворює українське суспільство століттями, а ми цього наче і не помічаємо. 
21.10.2025

Архівний суверенiтет: українські археографічні дані та виклики воєнної доби

Чи є до кінця осмисленими наслідки активного переведення українських археографічних даних за межі України? Чи сформувалося в українському фаховому полі належне розуміння того, як має виглядати матриця інтелектуальних прав, права на зберігання, та права на користування таких даних дослідниками та іншими? Чи готова Україна відстоювати свій архівний суверенітет?
08.10.2025

Як здолати пострадянську модель індоктринації цінностей в школах?

Коли тебе з одного боку навчають, що всі люди помиляються, а з іншого — що є особливий тип безпомильних людей, що формують історичний канон героїки, мимоволі легко заплутатися. Чимало вчителів, особливо історії (але не тільки), стали стіною на захист «правильної версії» викладання минулого в школах, чинячи пасивний опір змінам. 
28.08.2025

Індоктринація цінностей у школах: як працює закон спадної віддачі

Чи дійсно кращі знання певних ідеологічних наративів з історії допоможуть нам зрозуміти ворога та наші поточні проблеми? Навряд, бо ціль таких наративів не в поглибленні розуміння, а засліпленні певними міфами. Основна мета сакралізованого історичного наративу —вселити віру, й таким чином зміцнити ідентичність та підвищити рівень ентузіазму. 
22.08.2025
1 2 3 22

Вітаємо!


Цілковиту відповідальність за точність наведених у публікаціях фактів та коректність цитат несуть автори текстів.

Навігація по публікаціях

міжнародний інтелектуальний часопис